É verdade, já passou uma semana e o nosso problema continua.
Mesmo assim o grupo A trabalhou com empenho e fez o processamento em Word dos trabalhos que se seguem.
Contudo, a fase de actualizar o blogue teve de ser realizada pelo professor, que embora não faça parte da metodologia de trabalho, foi a única maneira de contornar este problema e de manter actualizado o nosso blogue, pois este blogue é construído pelos alunos, com a orientação do professor.
Até breve e façam figas para que a internet volte a funcionar.
quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011
Descobrindo regularidades nas tabuadas
Esta é uma tarefa que parece complicada, contudo a prática faz com que os alunos desenvolvam mais capacidades para descobrir as regularidades. Para além disso muitos olhos a ver, vêem muito mais.
Algumas descobertas são direccionadas.
Tabuada do 2 e tabuada do 4
1x2=2 2x2=4 3x2=6 4x2=8 5x2=10 6x2=12 7x2=14 8x2=16 9x2=18 10x2=20 11x2=22 12x2=24 13x2=26 14x2=28 15x2=30 16x2=32 17x2=34 18x2=36 19x2=38 20x2=40 | 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 5x4=20 6x4=24 7x4=28 8x4=32 9x4=36 10x4=40 11x4=44 12x4=48 13x4=52 14x4=56 15x4=60 |
A tabuada do 4 é o dobro da tabuada do 2.
Nas duas tabuadas a sequência dos números é sempre par, par, ...
Na tabuada do 2 os algarismos das unidades seguem a sequência 0, 2, 4, 6 e 8.
Na tabuada do 2 os algarismos das dezenas repetem-se 5 vezes.
Na tabuada do 4 a sequência algarismos das unidades 0, 4, 8, 2 e 6.
Na tabuada do 4 os algarismos das dezenas repetem-se 3 vezes e 2 vezes, seguindo sempre esta sequência.
(copiado pelo Pedro Fernandes)
Tabuada do 3 e tabuada do 6
1x3=3 2x3=6 3x3=9 4x3=12 5x3=15 6x3=18 7x3=21 8x3=24 9x3=27 10x3=30 11x3=33 12x3=36 13x3=39 14x3=42 15x3=45 16x3=48 17x3=51 18x3=54 19x3= 57 20x3= 60 | 1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36 7x6=42 8x6=48 9x6=54 10x6=60 11x6=66 12x6=72 13x6=78 14x6=84 15x6=90 16x6=96 |
A tabuada do 6 é o dobro da tabuada 3.
Na tabuada do 3 a sequência dos números é sempre par, ímpar, par.
Na tabuada do 3 podemos observar 3 sequências nos algarismos das unidades: 0,3,6 e 9; 2, 5 e 8; e ainda 1, 4 e 7. Estas sequência repete-se sempre pela mesma ordem.
Na tabuada do 3 o algarismo das dezenas repete-se 4 vezes, 3 vezes e 3 vezes, ou seja de acordo com as sequências dos algarismos das unidades.
Na tabuada do 6 os números são sempre pares.
Na tabuada do 6 os algarismos das unidades seguem a sequência 0, 2, 8, 4, que se repete.
(copiado pela Edna)
Confundindo histórias
Os textos que se seguem foram elaborados com vista a dar resposta à proposta do manual de Língua Portuguesa.
Os sete anões e o Capuchinho Vermelho
O Capuchinho Vermelho apanhou amoras para levar aos sete anões e comerem ao jantar. Comeram tudo e gostaram muito!
Os anões foram trabalhar e o Capuchinho Vermelho ficou em casa.O gato das botas assaltou a casa e deu uma maça envenenada ao Capuchinho Vermelho.
Foi preciso chamar um médico para acordar o Capuchinho Vermelho com um xarope.
Alice
Os sete anões
Certo dia uma menina passeava pelo bosque e encontrou uma casa pequenina com sete anões que a convidaram para jantar.
Na manhã seguinte os anões foram trabalhar e a menina ficou em casa.
O Gato das Botas deu uma maça envenenada à menina que desmaiou.
Certo dia um príncipe encontrou a menina, deu-lhe um beijo e ela ficou curada.
Daniel
Bela Adormecida
A Bela Adormecida foi procurar maçãs no bosque.
No bosque encontrou uma casa onde viviam anões.
Os anões convidaram-na para jantar.
No outro dia os anões foram trabalhar e a Bela Adormecida ficou em casa.
O Gato das botas deu uma maça envenenada à Bela Adormecida, que desmaiou.
Apareceu um príncipe e deu-lhe um beijo.
Eles foram felizes para sempre.
Andrei
O Capuchinho Vermelho
O Capuchinho Vermelho foi apanhar frutos ao bosque.
O Capuchinho foi oferecer os frutos aos anões.
Os anões convidaram o Capuchinho para ir jantar com eles.
No dia seguinte, os anões foram trabalhar e o Capuchinho Vermelho ficou em casa.
Então apareceu um gato que envenenou o Capuchinho Vermelho.
Os anões levaram o Capuchinho Vermelho para casa e um príncipe veio salvá-la.
Leonor
Os anões e a Branca de Neve
A Branca de Neve foi à floresta apanhar cogumelos.
Pelo caminho encontrou uma casa de anões.
Os anões convidaram a Branca de Neve para viver em casa deles.
Um dia os anões foram passear pela floresta e a Branca de Neve ficou em casa.
A Branca de Neve saiu de casa e um lobo deu-lhe uma maça envenenada.
Depois apareceu um príncipe que salvou a Branca de Neve.
Ana Rita
A Branca de Neve
Era uma vez uma menina que foi apanhar cogumelos à floresta. Ela chamava-se Branca de Neve.
Na floresta entrou uma casinha. Na casinha viviam anões. Nesse dia a Branca de Neve jantou com os anões.
Um dia os anões foram trabalhar e a Branca de Neve ficou em casa.
Depois um coelho deu uma maçã envenenada à Branca de Neve, que desmaiou.
Mais tarde veio um príncipe e salvou a Branca de Neve.
André
quarta-feira, 16 de fevereiro de 2011
Regularidades - Padrões com números
O trabalho que se segue foi elaborado com base nas tarefas realizadas pela Turma Piloto do Novo Programa de Matemática do Ensino Básico, gentilmente cedidas pela professora Fátima Caipira. Foi realizado a pares e as conclusões foram elaboradas pelo grupo turma.
Teve como objectivos:
Elaborar sequências de números segundo uma dada lei de formação;
Investigar regularidades em sequências e em tabelas de números.
Expressar ideias e processos matemáticos, oralmente e por escrito, utilizando linguagem e vocabulário próprios.
1. Pinta todas as casas que tenham os algarismos 0, 3, 6 e 9.
Em linhas os números aparecem de 3 em 3.
Em colunas aparecem de 30 em 30.
2. Pinta todas as casas em que a soma dos algarismos seja 8.
par + par = par; ímpar + ímpar = par.
A diferença entre os números é sempre 9.
O valor do algarismo das unidades decresce e o das dezenas cresce.
3. Pinta todas as casas em que a diferença entre os dois algarismos seja 1.
Em cada diagonal os números aparecem de 11 em 11.
A posição dos algarismos inverte-se de uma linha oblíqua para a outra.
4. Pinta todas as casas em que o algarismo da esquerda é maior que o da direita.
O algarismo das dezenas é sempre maior que o das unidades.
5. Pinta todos os números pares.
Números de 2 em 2.
É a tabuada do 2.
6. Pinta os números de 5 em 5 e de 10 em 10.
Os números de 5 em 5 ou a tabuada do 5. (As 2 colunas.)
Os números de 10 em10 ou a tabuada do 10. (A 1.ª coluna.)
7. Pinta os números de 3 em 3.
Os números de 3 em3 ou a tabuada do 3.
Em colunas os números estão pintadas de 30 em 30.
Entre 1 linha oblíqua pintada há sempre 2 em branco.
8. Pinta as casas 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81 e 90.
Os números de 9 em 9. A tabuada do 9.
O algarismo das dezenas aumenta e o das unidades diminui.
A soma dos algarismos de cada número é 9.
As casas pintadas formam uma diagonal do quadrado.
Estamos sem internet na escola!
Hoje foi um dia quase para esquecer, no que toca ao trabalho no nosso blog. A animadora da Biblioteca faltou e a internet não funciona. Deve ter sido da trovoada!
Foi com muita pena que os alunos do grupo A vieram carregados com o seu Magalhães e regressaram a casa sem o utilizarem. Para a semana já está prometido que será este grupo a trabalhar para actualizar o nosso blog.
A Alice ainda conseguiu copiar as nossas conclusões no trabalho de Padrões com Números.
quinta-feira, 10 de fevereiro de 2011
Mais um dia de trabalho no blogue
Ontem foi dia do grupo B trabalhar no blogue. O grupo A foi para a biblioteca.
Só hoje é que acabámos o trabalho, pois ontem a máquina fotográfica da escola ficou sem bateria.
A Inês é rápida a escrever no seu Magalhães! |
O Joseph ainda não sabe onde estão as letras no teclado, mas com ajuda da Taíssa conseguiu fazer um bom trabalho. O Magalhães da Cláudia está com problemas, o que dificultou o seu trabalho. |
O Pedro Cavaco gosta de trabalhar no Magalhães. |
Bom trabalho António!
Ontem o António foi à Biblioteca e ouviu a história: "Problemas na Quinta". Depois com a ajuda do professor de Ensino Especial ordenou, pintou, coloriu e colou as imagens relacionadas com a história.
quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011
Coisas sobre cadelas
A minha cadela chama-se Guigui.
A minha cadela é grande.
A minha cadela é cor de laranja e amarela e o seu pêlo é liso.
A minha cadela dorme na cama comigo.
A comida que a minha cadela gosta de comer é ossos.
As brincadeiras que faço com a minha cadela são jogar às escondidas e às corridas.
A minha cadela é minha amiga porque eu gosto muito dela e ela de mim.
Eu gosto da minha cadela porque ela é muito boa e bonita.
Taíssa
O meu cão imaginário
O meu cão imaginário chama-se Sporting.
O meu cão imaginário é pequeno.
O pêlo do meu cão imaginário é cinzento, amarelo, liso e fofinho.
O meu cão imaginário vive comigo e com a minha mãe. Ele dorme comigo.
O meu cão imaginário gosta de comer comida de cão.
Nós jogámos à bola, às escondidas e à apanhada.
O meu cão imaginário é meu amigo porque brinca comigo.
Eu gosto do meu cão imaginário porque ele é meu amigo.
Beatriz
O meu cão chama-se Faísca.
O meu cão é bebé.
Ele tem pêlo é branco e liso.
O meu cão imaginário é meu amigo porque brinca comigo.
Tomás
Trabalhos do Pedro e da Inês
O Pedro Cavaco e a Inês copiaram umas frases para colocar no blogue.
É a Pepa, a papa e o pai.
Macaco, macacão dá-me a tua mão.
A Cátia deu uma pipoca ao macaco.
Pedro Cavaco
É a Pepa, a papa e o pai.
A Pepa come a papa.
O Tó atou o totó.
Ó mãe, a meia é tua?
Inês
segunda-feira, 7 de fevereiro de 2011
A Fada Maria
O meu nome é Fada Maria.
Eu sou uma boa porque ajudo as pessoas.
Eu gosto de fazer a magia dos sonhos.
O meu vestido é um manto cor-de-rosa, grande e triangular feito de ouro.
Eu gosto de voar porque gosto de passear pelos céus.
Eu vivo no Reino das Fadas e moro com a Fada Susana e com a Fada Gracinha.
As minhas amigas são as fadas Susana e Gracinha.
Pedro Fernandes
quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011
Hoje trabalhámos para o Blogue!
Hoje trouxemos os nossos Magalhães e trabalhámos para o nosso Blogue.
Na nossa opinião fizemos um bom trabalho! E vocês o que acham?
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Na nossa opinião fizemos um bom trabalho! E vocês o que acham?
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Eu sou uma fada
O meu nome é Tomás.
Eu sou uma fada porque faz mais sentido.
Eu gosto de fazer magias que ajudam os pobres.
O meu vestido é vermelho, tamanho grande, tem forma de folha e é feito de nuvens.
Eu gosto de voar porque há coisas no ar que eu quero saber.
A minha casa fica no Reino de Espanha e eu vivo com outras fada.
Eu tenho uma amiga que é a minha mana Ana.
Eu gosto de ser uma fada porque as fadas fazem coisas maravilhosas.
André
Eu sou uma fada
Eu sou uma fada boa porque cuido do país.
A magia que eu gosto de fazer para ajudar as pessoas é dar dinheiro. Aos animais gosto de dar comida.
O meu vestido é roxo, grande com forma de uma flor e é feito de uma nuvem.
Eu gosto de voar porque quero ver as pessoas que se portam mal.
A minha casa fica no Palácio As duas Irmãs e vivo com a minha mana.
Eu só tenho uma amiga que se chama Filomena.
Eu gosto de ser uma fada porque faço magias.
Alice
A Fada do Gelo
O meu nome é Fada do Gelo.
Eu sou uma fada boa, porque eu ajudo as pessoas.
As magias que gosto de fazer para ajudar as pessoas.
O meu vestido é feito de gelo azul.
Eu gosto de voar porque vejo melhor as pessoas que precisam de ajuda.
A minha casa é na rua das fadas e vivo com o meu gato.
Os meus amigos são a Fada do Sol, a Fada da Chuva e a fada do Arco-Íris.
Ana Rita
A fada mais linda
O meu nome é Fada Diamante.
Eu sou uma fada boa, porque as fadas são boas.
Gosto de fazer magias que fazem as pessoas felizes.
O meu vestido é rosa, grande e feito de algodão.
Eu gosto de voar, porque gosto de ver as nuvens.
A minha casa é na Ilha da Palmeira.
Vivo com o meu cão e com a minha amiga fada.
Eu tenho muitas amigas.
Eu gosto de ser uma fada, porque faço magias.Leonor
A Fada Amiga
O meu nome é Fada Amiga .
Eu sou uma fada boa, porque fada devem ser sempre boas .
Eu dou comida às pessoas e aos animais.
O meu vestido é azul e amarelo e é feito de tecido.
Eu gosto de voar, porque gosto de ver as coisas no céu.
A minha casa fica em Portimão e vivo com as outras fadas.
Eu tenho muitas amigas: a Alice, a Rita, a Rute, a Cláudia, a Leonor e a Carolina.
Eu gosto de ser fada porque as fadas são bonitas.
Edna
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